Vol 2, No 1 (2025): April

Abstract

The learning process at Politeknik Kotabaru, particularly in the Electrical Engineering program, involves two main aspects: theory and practice. While theory provides essential foundational knowledge, practice is necessary for the application of concepts in real-world situations. The author identifies shortcomings in practical learning, particularly regarding the absence of a star delta manual trainer and a three-phase alternating motor circuit. Therefore, the author developed these trainers as learning media to facilitate students in understanding and applying concepts of electric motors and electrical installations. This trainer is designed as a cohesive unit that includes motor and control circuits, with careful planning to ensure correct component installation and prevent short circuits. This research employs data collection methods that include observation, literature study, experiments, and conclusion drawing. The calculation results show the voltage and current differences in both star and delta positions, as well as the outputs of the alternating circuit. With the availability of this trainer, it is hoped that students will find it easier to comprehend the practice of electrical motor circuits. The data generated for power in the star delta manual circuit is 819.9 watts when the circuit is in the star position, and the power generated in the delta position is 821.2 watts, indicating that the power in the star position is lower than in the delta position. In the three-phase alternating motor circuit, motor 1 produces a power of 820.5 watts, while motor 2 produces a power of 819.1 watts.

Abstrak
Proses pembelajaran di Politeknik Kotabaru, khususnya di jurusan Teknik Listrik, melibatkan dua aspek utama: teori dan praktik. Meskipun teori memberikan dasar pengetahuan yang penting, praktik diperlukan untuk penerapan konsep dalam situasi nyata. Penulis mengidentifikasi kekurangan dalam pembelajaran praktikum, terutama terkait dengan tidak adanya trainer rangkaian star delta manual dan rangkaian motor 3 fasa nyala bergantian. Oleh karena itu, penulis mengembangkan trainer tersebut sebagai media pembelajaran untuk memudahkan mahasiswa dalam memahami dan menerapkan konsep motor listrik dan instalasi listrik. Trainer ini dirancang sebagai satu kesatuan yang mencakup rangkaian motor dan kontrol, dengan perencanaan yang matang untuk memastikan pemasangan komponen yang benar dan mencegah konsleting. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data yang meliputi observasi, studi literatur, eksperimen, dan penarikan kesimpulan. Hasil perhitungan menunjukkan selisih data tegangan dan arus dalam posisi star dan delta, serta output rangkaian nyala bergantian. Dengan adanya trainer ini, diharapkan mahasiswa lebih mudah memahami praktik rangkaian motor listrik. Data yang dihasilkan untuk daya pada rangkaian star delta manual yaitu 819,9 watt, pada saat rangkaian dalam posisi star dan daya yang dihasilkan pada saat rangkaian posisi delta yaitu 821,2 watt, jadi daya pada saat posisi star lebih rendah daripada posisi delta. Pada rangkaian motor 3 fasa nyala bergantian pada motor 1 dihasilkan daya sebesar 820,5 watt, dan pada motor 2 dihasilkan daya sebesar 819,1 watt.

Kebutuhan mesin pemotong rumput yang efisien menjadi persoalan dalam peraktiknya seperti pemotongan rumput pada area lahan yang luas, pemotongan rumput membutuhkan waktu dan tenaga yang signifikan. metode eksperimental yang dilakukan melalui proses pembuatan rancangan/desain, proses pembuatan dan perakitan, serta proses pengujian mesin pemotong rumput yang sudah dibuat untuk mengetahui kinerja dari hasil pemotongan mesin pemotong rumput tersebut. Rancangan mesin pemotong rumput yang diperoleh yaitu panjang poros transmisi 36 cm dan panjang mata pisau/pemotong 30 cm dengan jumlah 2 mata potong, sumber tenaganya yaitu motor bensin 5,5 HP dengan transmisi puli dan sabuk V A33. Proses pembuatan mesin pemotong rumput dimulai dari pengukuran profil L dengan panjang 80 cm, lebar 75 cm, selanjutnya proses pemotongan profil L dengan menggunakan mesin gerinda, sesuai ukuran pada gambar desin yang ditentukan, kemudian potong profil L dengan kemiringan 45^o. Hasil pengujian memperlihatkan pemotongan rumput dengan luas panjang 5x5 m² dengan tinggi rumput sebelum dipotong ± 30 cm. Pemotongan dilakukan pada putaran motor bensin sebesar 3215,3 rpm diperoleh konsumsi bahan bakar sebesar 100 ml dengan waktu pemotongan 5,55 menit sedangkan tinggi rumput setelah dilakukan pemotongan yaitu 3 cm.

Kompor biomassa merupakan salah satu alat atau media bantu proses pembakaran berbagai macam jenis briket agar panas yang dihasilkan oleh briket dapat lebih optimal dalam pemanfaatannya jika dibandingkan dengan proses pembakaran briket secara langsung pada lokasi yang lebih terbuka. Tujuan memperoleh rancangan kompor biomassa yang ramah lingkungan dengan bahan bakar briket dan mengetahui hasil pengujian penggunaan kompor biomassa berbahan bakar briket untuk memanaskan air serta temperatur yang dapat dihasilkan pada ruang bakar kompor sebagai sumber panas yang dapat dijadikan sebagai alternatif pilihan dalam melakukan aktivitas ibu rumah tangga dalam memasak makanan dan atau minuman. Bahan dan alat yang digunakan dalam penelitian ini yaitu; pelat stainless steel, blower, mesin gerinda, mesin bor, briket, termokopel, mesin las, rol pelat, stopwatch, pelipat pelat, dan meteran rol, palu, tang, briket, air dan teko. Hasil pelaksanaan penelitian ini memperoleh kompor biomassa yang dibuat dengan melalui beberapa tahapan diantaranya proses pemotongan pelat, pengerolaran, pengeboran dan pengelasan setiap bagian dari kompor dengan menggunakan bahan dari stainless steel 1,5 mm. Hasil pengujian terhadap kompor biomassa menunjukkan bahwa dengan menggunakan 10 biji briket arang tempurung kelapa dapat menghasilkan temperatur hingga 375 ^oC dan mendidihkan air 1 liter dengan waktu 8 menit sedangkan untuk volume air 2 liter selama 19,67 menit dan volume air 3 liter 28,47 menit.

The use of electrical energy is currently increasing along with the increasing human population, especially in Indonesia. Electrical energy has now become one of the basic needs that are widely used in everyday life. The increase in the use of electrical components causes an increase in the need for electrical energy such as the use of heating elements. Electric heating elements are electrical devices that are widely used for various purposes because they are easy to use and their energy sources are easy to obtain. This study aims to determine the temperature distribution and heating rate that occurs in the heating element using 2 (two) different temperature measuring instruments so that more accurate data is obtained. This study was conducted by utilizing 2 (two) measuring instruments that have different characteristics, namely thermocouples and thermoguns. From the research that has been carried out, the measurement accuracy of the thermocouple is higher than using a thermogun, such as in the temperature distribution measured by the thermocouple, a maximum temperature of 557 ⁰C was obtained, while for the thermogun a maximum of 556 ⁰C was obtained. The heating rate obtained by each measuring instrument also has a difference in the thermocouple, the maximum heating rate obtained is 5.03 ⁰C/s with an average of 3.76 ⁰C/s, while using a thermogun the maximum heating rate achieved is 5.05 ⁰C/s with an average of 2.93 ⁰C/s.